國民小學課程設計、組織與教學實務探討

📝 歷屆考古題

• 111年 教師檢定考申論題 第2題
  2.請說明螺旋式課程的組織原則，並舉出一個具體實例加以說明。(10 分)
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• 110年 教師檢定考申論題 第三題
  試從「課程決定的主體」、「學校特色與社區環境」以及「教師專業」三個面向，說明進行學校本位課程發展(school-based curriculum development)的原則。(10 分)
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• 106年 教師檢定考申論題 第二題
  課程概念包含靜態的「跑道」和動態的「在跑道上奔跑」兩種。請分別從學習內容與教師角色說明此兩種概念的涵義。
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• 105年 教師檢定考申論題 第一題
  一般而言，重大議題多採用融入學習領域的方式進行課程設計。試分析此方式的優缺點(至少各兩項)。
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• 105年 教師檢定考申論題 第二題
  近年來翻轉教室(flipped classroom)的風潮盛行，試說明應用翻轉教室於教學現場的優缺點(至少各兩項)。
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